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2015年浙,江杭州,重点中学高一,期末联考物理

时间:2018-05-28来源:三国王者网

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第一篇:《浙江省杭州地区(含周边)重点中学2014-2015学年上学期期末联考物理 Word版及答案》

浙江省杭州地区(含周边)重点中学2014-2015学年上学期

期末联考物理试题

考生须知:

1.本卷满分100分,考试时间90分钟;

2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。

3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效;

4.考试结束后,只需上交答题卷。

一、单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确,共10小题,每小题3分,共30分)

1.在物理学的重大发现中,科学家出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、假说法和建立物理模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述不正..确的是 .

A.在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

B.根据速度的定义式,当Δt非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法

C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法

D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法

2.汽车由静止开始匀加速前进,经过10s速度达到5m/s,则在这10s内汽车的

A.平均速度是0.5m/s

B.平均速度是2m/s

2C.加速度是5m/s

D.位移是25m

3.雨滴由静止开始下落,遇到水平方向吹来的风,下述说法中正确的是

A.风速越大,雨滴下落时间越长

B.风速越小,雨滴下落时间越短

C.风速越大,雨滴着地时速度越大

D.雨滴着地速度与风速无关

4.如图所示,水平地面上固定着总长为L的斜面,一小物块(可视为质点)从斜面顶端O点由静止开始下滑,到达斜面底端的B点时速度大小为v,所用时间为t,若小物块到达斜面上

1某一点A时速度大小为v,OA距离为LA,由O到A的时间tA

2A. LA=

L2 B. LA=L4 C. tAt4 D. tA

5.下列说法中正确的是

A.物体速度变化越大,则其加速度越大

B.物体的加速度增大,则其速度一定增大

C.原来平衡的物体,突然撤去一个外力,物体可能做曲线运动,也可能做直线运动

D.原来平衡的物体,突然撤去一个外力,则一定会产生加速度且方向与撤去的外力的方向相反

6.如图所示,某商癫痫病的治疗场的台阶式自动扶梯,台阶面水平,扶手是成一定倾角的斜面。某顾客乘坐扶梯,随手将一小物体放在了倾斜扶手上,人、物体随梯一起匀速运动。匀速上行时,人受台阶的摩擦力为F1,扶手上物体受摩擦力为F2;匀速下行时,人受台阶的摩擦力为F3,扶手上物体受摩擦力为F4。关于这些摩擦力,下列说法正确的是

A. F1、F2、F3、F4均沿扶手向上

B. F1、F2均沿扶手向上,F3、F4均沿扶手向下

C. F1、F3均为零,F2沿扶手向上,F4均沿扶手向下

D. F1、F3均为零,F2、F4均沿扶手向上 第6题图

7.如图所示,半圆形轨道竖直放置,在轨道水平直径的两端,先后以速度v1、v2水平抛出a、b两个小球,两球均落在轨道上的P点,OP与竖直方向所成夹角θ=30°。设两球落在P点时速度与竖直方向的夹角分别为α、β,则

A.v2=2v1

B.v2=3v1

C.tanα=3tanβ

D.b球落到P点时速度方向的反向延长线经过O点

第7题图

8.如图所示,小球m用长为L的细线悬挂在O点,在O点的正下方L/2处有一个钉子,把小球拉到水平位置释放。当摆线摆到竖直位置碰到钉子时,以下说法不正确的是 ...

A.小球的线速度保持不变

B.小球的角速度突然增加为原来的2倍

C.细线的拉力突然变为原来的2倍

D.细线的拉力一定大于重力 第8题图

9.假期里,一位同学在厨房里协助妈妈做菜,对菜刀发生了兴趣。他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,如图所示,菜刀横截面为等腰三角形,刀刃前部的

横截面顶角较小,后部的顶角较大,他先后做出过几个猜想,其中合理的是

A.刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关 第9题图

B.在刀背上加上同样的压力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关 C.在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大

D.在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大

10.如图所示,两个质量分别为m12kg、m2 = 3kg的物体置于光滑的水平面上,中间用轻质弹簧秤连接.两个大小分别为F1=30N、F2 = 20N的水平拉力分别作用在m1、m2上,则

A.弹簧秤的示数是30N

第二篇:《浙江省杭州地区(含周边)重点中学2014-2015学年高一上学期期末联考物理试题》

浙江省杭州地区(含周边)重点中学2014-2015学年高一上学期期末联考

物理试题

考生须知:

1.本卷满分100分,考试时间90分钟;

2.答题前,在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。 3.所有答案必须写在答题卷上,写在试卷上无效; 4.考试结束后,只需上交答题卷。 一、单选题(在每小题给出的四个选项中,只有一个选项正确,共10小题,每小题3分,共30分) 1.在物理学的重大发现中,科学家出了许多物理学方法,如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、假说法和建立物理模型法等,以下关于物理学研究方法的叙述不正确的是 ...A.在不需要考癫痫持续状态的诊断和治疗虑物体本身的大小和形状时,用质点来代替物体的方法叫假设法

B.根据速度的定义式,当Δt非常小时,就可以表示物体在t时刻的瞬时速度,该定义运用了极限思想法 C.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时,先保持质量不变研究加速度与力的关系,再保持力不变研究加速度与质量的关系,该探究运用了控制变量法 D.在推导匀变速直线运动位移公式时,把整个运动过程等分成很多小段,每一小段近似看做匀速直线运动,然后把各小段的位移相加,这里运用了微元法

2.汽车由静止开始匀加速前进,经过10s速度达到5m/s,则在这10s内汽车的 A.平均速度是0.5m/s B.平均速度是2m/s

2

C.加速度是5m/s D.位移是25m

3.雨滴由静止开始下落,遇到水平方向吹来的风,下述说法中正确的是 A.风速越大,雨滴下落时间越长 B.风速越小,雨滴下落时间越短 C.风速越大,雨滴着地时速度越大 D.雨滴着地速度与风速无关 4.如图所示,水平地面上固定着总长为L的斜面,一小物块(可视为质点)从斜面顶端O点由静止开始下滑,到达斜面底端的B点时速度大小为v,所用时间为t,若小物块到达斜面上某一点A时速度大小为v,OA距离为LA,由O到A的时间tA,则下列说法正确的是 A. LA=

1

2

L

2

B. LA=

L

4

C. tA

t

4

D. tA

5.下列说法中正确的是

A.物体速度变化越大,则其加速度越大 B.物体的加速度增大,则其速度一定增大

C.原来平衡的物体,突然撤去一个外力,物体可能做曲线运动,也可能做直线运动

D.原来平衡的物体,突然撤去一个外力,则一定会产生加速度且方向与撤去的外力的方向相反

6.如图所示,某商场的台阶式自动扶梯,台阶面水平,扶手是成一定倾角的斜面。某顾客乘坐扶梯,随手

将一小物体放在了倾斜扶手上,人、物体随梯一起匀速运动。匀速上行时,人受台阶的摩擦力为F1,扶手上物体受摩擦力为F2;匀速下行时,人受台阶的摩擦力为F3,扶手上物体受摩擦力为F4。关于这些摩擦力,下列说法正确的是

A. F1、F2、F3、F4均沿扶手向上

B. F1、F2均沿扶手向上,F3、F4均沿扶手向下 C. F1、F3均为零,F2沿扶手向上,F4均沿扶手向下

D. F1、F3均为零,F2、F4均沿扶手向上

7.如图所示,半圆形轨道竖直放置,在轨道水平直径的两端,先后以速度v1、v2水平抛出a、b两个小球,两球均落在轨道上的P点,OP与竖直方向所成夹角θ=30°。设两球落在P点时速度与竖直方向的夹角分别为α、β,则 A.v2=2v1 B.v2=3v1

C.tanα=3tanβ

D.b球落到P点时速度方向的反向延长线经过O点

第7题图2015年浙,江杭州,重点中学高一,期末联考物理

8.如图所示,小球m用长为L的细线悬挂在O点,在O点的正下方L/2处有一个钉子,把小球拉到水平位置释放。当摆线摆到竖直位置碰到钉子时,以下说法不正确的是 ...A.小球的线速度保持不变

B.小球的角速度突贵阳治疗癫痫病的医院然增加为原来的2倍 C.细线的拉力突然变为原来的2倍 D.细线的拉力一定大于重力

第8题图

9.假期里,一位同学在厨房里协助妈妈做菜,对菜刀发生了兴趣。他发现菜刀的刀刃前部和后部的厚薄不一样,如图所示,菜刀横截面为等腰三角形,刀刃前部的横截面顶角较小,后部的顶角较大,他先后做出过几个猜想,其中合理的是 A.刀刃前部和后部厚薄不匀,仅是为了打造方便,外形美观,跟使用功能无关 第

9题图 B.在刀背上加上同样的压力时,分开其他物体的力跟刀刃厚薄无关

C.在刀背上加上同样的压力时,顶角越大,分开其他物体的力越大 D.在刀背上加上同样的压力时,顶角越小,分开其他物体的力越大

10.如图所示,两个质量分别为m12kg、m2 = 3kg的物体置于光滑的水平面上,中间

用轻质弹簧秤连接.两个大小分别为F1=30N、F2 = 20N的水平拉力分别作用在m1、m2上,则 A.弹簧秤的示数是30N B.弹簧秤的示数是50N

2

C.在突然撤去F2的瞬间,m1的加速度大小为5m/s

2

D.在突然撤去F1的瞬间,m1的加速度大小为13m/s 第10题图

二、不定项选择题(本大题共4小题,共16分。每小题给出的四个选项中,可能只有一个选项正确,也可能有多个选项正确。全部选对的得4分,选不全的得2分,有选错或不答的得0分)

11.如右图,在学校秋季运动会上,小明同学以背越式成功地跳过了1.70米的高度。若空气阻力作用可忽

略,则下列说法正确的是 A.小明上升过程中处于失重状态

B.研究小明在空中姿态时可把小明视为质点

C.起跳时小明对地面的压力与地面对他的支持力大小相等 D.小明起跳以后在下降过程中重力消失了,只有惯性

12. 下列说法正确的是

A.做平抛运动的物体,每秒钟速度的改变量一定相等

B.做圆周运动的物体,所受合外力的方向一定与速度方向垂直 C.做圆周运动的物体,向心加速度的方向一定与速度方向垂直 D.做圆周运动的物体,所受的合外力等于圆周运动所需的向心力

13.物体A、B、C均静止在同一水平面上,它们的质量分别为mA、m B、m C,与水平面的动摩擦因数分别为μA、μB、μC,用平行于水平面的拉力F分别拉物体A、B、C,所得加速度a与拉力F的关系图线如图所对应的直线甲、乙、丙所示,则以下说法正确的是

m A <m B B.μ B<μ

C.μ B=μC m B>m C D.μ A<μ

A.μ A=μ

B

m B = m C C m A<m C

C

第13题图

14.如图所示,一可视为光滑的玻璃小球,设其可在碗内不同的水平面上做匀速圆周运动,下列说法正确..的是

A. 玻璃球越靠近碗口其对碗的压力越大 B. 玻璃球越靠近碗口其向心加速度越小 C. 玻璃球越靠近碗口其线速度一定越大

D. 玻璃球的重力与碗内壁对它的弹力的合力提供球做圆周运动所需的向心力

三、实验、填空题(本大题共4小题,每空2分,共18分)

15.在“探究小车速度随时间变化规律” 的实验中,某同兰州治疗癫痫病的医院学得到如图所示的纸带,其中0、1、2、3、4、5、6为计数点,已知每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),打点计时器的工作频率为50 Hz。求:

第14题图

(1)计数点3到0的距离为 ▲ cm; (2)请您在答卷上画出小车的速度随时间变化的图象 ...

(3)由图象求出小车的加速度a = ▲ m/s2(结果保留2位有效数字)。2015年浙,江杭州,重点中学高一,期末联考物理

16.在“探究求合力的方法”实验中,图16为某同学用两把弹簧秤拉橡皮条的情形,请您指出该同学在实验中的操作错误或不妥之处有(写两条) ▲ ; ▲ 。

17.“探究加速度与力、质量的关系”的实验装置如图17-1所示.

(1) 为完成本实验,除图示实验器材外,还需哪些实验器材? ▲ A、学生电源 B、天平 C、墨粉纸 D、刻度尺

小车 电火花打点计时器

小车 电火花计时器

图17-1

(2)平衡摩擦力后,保持小车的质量不变,改变砝码盘中砝码的质量,得到小车的加速度a与砝码盘中...............砝码总重力F的实验数据如下表:

图17-2是由实验数据作出的-关系图,分析图像不过坐标原点的原因 ▲ .

/cm

y第18题图

18.在“研究平抛运动”实验中:

(1)关于实验操作,下列说法正确的是 ▲ 。 A.固定轨道时斜槽末端可以是不水平的

B.将斜槽末端槽口位置投影到坐标纸上,确定小球做平抛运动的抛出点O

C.小球每次都应从斜槽上同一位置由静止开始滑下

D.要使描出的轨迹更好地反映真实运动,记录的点应适当多一些

(2)如图所示,是一位同学通过实验得到小球做平抛运动的轨迹,请您帮助该同学算出小球做平抛运动的初速度大小 ▲ m/s,小球经过B点时竖直方向上的速度大小为 ▲ m/s。 .....(g取9.8m/s2)

四.计算题(本题一共有四个大题,19题、20题8分,21题、22题10分,共计36分;解答应写出必要的文字说明,方程式和重要的演算步骤,只写出最后答案的不得分,有数值计算的题,答案中必须明确写出数值和单位。)

19.(8分)一物块在粗糙水平面上,受到的水平拉力F随时间t变化如图19(a)所示,速度v随时间t变化如图19(b)所示,(g=10m/s2)。求: (1)1秒末物块所受摩擦力f的大小。 (2)物块质量m。

(3)物体与地面间的动摩擦因数

图19

图19

20.如图所示,某人用轻绳牵住一只质量m=0.6kg的氢气球,因受水平风力的作用,系氢气球的轻绳与水

平方向成37角。已知空气对气球的浮力为15N,人的质量M50kg,且人受的浮力忽略。(sin37=0.6,

cos37=0.8,g=10m/s2)求: (1)在答卷上画出气球的受力分析图,并求出水平风力的大小 ....

(2)通过计算说明,若水平风力增强

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